新时期高中"微写作"作文教学模式管窥

摘要：

微写作是语文教学改革创新中的一步,不同于长篇大论的作文,更注重凝练集中的表达.在实际写作中,不少学生存在一定问题,笔者将针对这些问题进行讨论.
一、总结写作方法,创新教授方式
写作作为语文教学中的重要内容,根据不同的写作要求有着不同的写作方法.微写作不同于大作文,教师在指导的过程中要明确微写作和作文的区别,针对不同的写作要求总结写作方法.只有掌握了写作要点,学生才能够在面对微作文要求的时候精准把握出题人的命题意图,从而较好地完成题目.作文一直以来都是学生学习的难点,教师在指导的时候要创新教授方式,即从传统的填鸭式的教学方式中摆脱出来,激发学生写作的兴趣.教师可以让学生通过朗读课外书籍以及语文课本中的文章感受作者的情感,其次也可以在训练中和学生一起总结写作方法,加深学生的印象,最后让学生增加生活阅历,丰富情感体验,从而推动学生更好地写作.

机标关键词：作文教学模式、微写作

分类号：G633.34;G434;I0

在线出版日期：2021-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：71-72