浅谈批判性思维在高中语文整本书阅读中的培养策略

摘要：

整本书阅读教学的现状并不乐观:教师不重视训练学生的思维能力;阅读教学方式、方法也较为陈旧、单一,对学生缺乏吸引力;难以激发学生学习的兴趣和积极性.为了改善这种状况,教师应有针对性地培养学生的批判性思维,帮助学生加深对阅读内容的理解.鉴于此,系统思考和分析批判性思维在整本书阅读中的作用尤为必要,具有一定的研究意义与实践价值.

在线出版日期：2020-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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