利用课外积累,优化小学写作教学
写作教学是小学语文教学的重要内容,也是制约小学语文成绩的重要因素.然而,当前小学语文作文教学中仍存在诸多问题,如学生的写作积极性不高,写作内容太过单薄,写作思路狭窄等.部分小学语文教师仍然停留在让学生抄抄背背、熟记范文模板的应试教育层面,这只会挫伤学生写作的积极性,并加重学生对写作的恐惧心理,不能从根本上提高他们的写作能力.长此以往,将会给教学工作带来极为不利的影响.我们发现,小学生写作方面存在的最大问题是素材积累不够,词语匮乏.对此,笔者在教学中,注重延伸学生的课外积累,帮助学生积累素材,让小学生在习作表达的过程中有话可说,思如泉涌,达到优化写作教学的目的.下面结合多年教学实践,就写作教学中强化课外积累,优化写作教学效果谈谈心得体会.
2020-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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