让互评成为作文教学的一剂"良药"

摘要：

新课程背景下的高中作文教学备受关注,其教学体系有待优化与创新,评价方式有待改革与创新.新课改提出的他评、互评的多样化的评价方式,可以让学生在作文评改中处于主动地位,而不是传统的被动地位,有利于学生自主学习.这样既可以有效地减轻教师负担,改变教师包揽的传统做法,也可以使学生参与到作文评改中,更好地提高学生的写作水平.

在线出版日期：2020-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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