记叙性作文教学有法可循

摘要：

从教十几年,在记叙文教学中,我一直在琢磨教与写的方法.几年的钻研后,我发现作文教学还是有章可循的.面对应试作文,其实教师与学生的心理都非常复杂.有时,虽然保证了作文应有的文学性,却又失去了应试该有的模式,影响了分数,这让一线高中语文教师备感矛盾.下面,笔者就根据自己的教学实践,谈谈记叙文教学中的"可循之章法".

在线出版日期：2019-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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