小学作文有效教学指导策略研究
在小学语文课文教学中,每篇课文都有写作方法可以学习.篇章结构,材料组织顺序,表现技巧,怎样围绕中心选材,怎样一事一议,怎样写一人二三事的常见记叙文等等.但要把这些写作知识迁移到作文写作中去,还需要一番指导过程.传统的教学,出了一个题目,教师讲得太多,不但审题立意,谋篇布局要讲,每段可以用哪些事例,怎样写都要讲.讲得过多,学生依赖性就强,动脑则不足,独立能力培养难.这样写出的作文虽然质量高些,但全班千篇一律现象严重,个性特色不足.那么应怎样指导呢?那就是以素质教育理念为指导.素质教育要求"遵循青少年身心发展规律,采取生动活泼的方式,全面提高学生素质".
2019-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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