艺术性,语文教师教学语言的"灵魂"
教学语言是语文教师引导学生关注文本和深入思考的重要载体,是学生丰富认知思维的风向标和指南针.一堂优秀的教学语言应该在体现针对性、启发性和简明性的基础上,能够给学生更多的深思与引导,利于他们从中获得丰富感悟体验.注重艺术性,一方面,能够给学生更多的指点,让他们在山重水复疑无路的时候能够找到更多的思维灵感;另一方面,能够让学生在主动深入探知求解的基础上获得深厚感知,激活他们语言表达的主动性和激情,满足其多样化认知发展需要.
2019-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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