写景类文章的有效教学策略 ——指向核心素养的 教学实践

摘要：

在新课程理念下,语文核心素养包括以下四个方面的关键内容:语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解.这也已经成为语文界的共识.如何在阅读教学课堂上变"教课文"为"教语文",践行核心素养呢?《乡下人家》这篇课文,它承载着哪些学习资源,应指向哪些核心素养,达成哪些目标?接下来我将从文本特点、学段要求、文本资源、教学目标和教学推进五个维度进行阐述.

在线出版日期：2018-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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