咬字写文:语文别有一番『滋味』
语文教学是咬文嚼字的过程,需要费尽心思,需要一番功夫.也正是因为如此,使得学生对语文不来电,甚至对语文产生一种莫名的恐惧.究其原因是学生未能真正融入语文学习境界,未能从咬和嚼的过程中发现值得探究的切入点.多换位思考,想学生所想,多从他们感兴趣的内容出发,多给他们相应的策略指导,让他们自觉咬字中发现有价值的信息,定能使得课堂更有生机活力.多指导咬字,体味其中精彩;多鼓励学生写文,展现自我精彩,对丰富课堂教学过程定会起到一定优化促进作用.
2018-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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