小学语文群文阅读教学研究
小学语文是培养学生语文能力最基础的一门课程,对于学生的语文学习来说起着十分重要的基础作用.而语文阅读则是语文学习中最基础的部分.本文着重分了语文群文阅读,对这一部分的学习进行深刻的讲解和研究,并提出了实行研究策略的相关方法.
一、实施小学群文阅读教学的意义
1.合理提高学生的阅读数量
群文阅读是指学生在一定的时间内尽可能的阅读数量多的文章,通过阅读这些文章来积累更多的知识.群文阅读的关键在于这个群字,其意思为大量.这是我过语文教学中的一种传统模式,也是一种值得传承的宝贵经验.在现在的小学中,学生的阅读量是远远不够,目前,很多学生阅读的书籍大多离不开课本,对于书籍的阅读仅仅是把课本上仅有的几篇文章翻来覆去的阅读,这是远远不够的.而群文阅读则要求学生在老师的帮助下去大量阅读其他不属于课本的课外书籍.据统计,小学语文教材的阅读总量大约为15万字左右,这些对于一个学习了六年的学生来说是远远不够的.而进行学生的群文阅读,可以有效的提升学生的阅读数量,拓展阅读覆盖面,从而为提高小学生的阅读能力打下坚实的基础.俗话说,只有量变才能引起质变,只有阅读有了一定的数量,对于文章的理解才能更加透彻.
2018-09-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
76
