议出"以然"悟出"灵犀" ——语文阅读指导方法运用之谈
阅读作为语文的重要组成部分,是学生认知积累语言文化的重要基础,起着半壁江山的作用.阅读方法,是学生最为迫切需要的学习技能与技巧,也是教师在阅读教学中需要关注的地方.突破"重教轻学"的境地,多给学生自由表达和主动倾诉的机会,不仅能帮助学生在相互交流中碰撞思维灵感,更有利于他们在有针对性的运用中强化识记.突出以阅读思维训练为主线,让学生带着目标、问题进行深入探知,便于他们在活跃思维方法的基础上,产生不一样的深刻认知,提升语文素养.
2018-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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