关爱问题学生静待化蛹成蝶

摘要：

问题学生的内心十分脆弱,作为一名班主任老师,要带着平等、平静、积极的心态去看待并接受问题学生,耐心地了解问题学生的心理,及时进行教育引导,给予他们更多的关爱,增强家校合作,加强班级接纳,让问题学生慢慢摆脱心理的魔咒,成为一个健康快乐的孩子.

关键词：问题学生、沟通引导、家校合作

资助基金：此文系无锡市规划课题《课程为本的"协一文化"深化研究》课题代码B/D/2013/005

在线出版日期：2018-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：34-35