深度学习,让语文教学不再浅尝辄止

摘要：

一直以来,语文教学之所以长期被诟病,主要原因就在于学生的学习常常浅尝辄止,学习维度相对片面,难以形成具有认知思维含量的综合性学习氛围.儿童是具有主观意识的生命个体,他们的内心是无拘无束的,语文教学就要为课堂注入无限活力,满足学生内在的认知需求,从而引领学生顺势走进深度学习.本文提出要把握前提,在全情参与中深度学习;凸显重点,在巧设问题中深度学习;紧扣关键,在引领加工中深度学习;延伸拓展,在补充信息中深度学习,从而引领学生走向深度课堂.

关键词：把握前提、紧扣关键、凸显重点、拓展延伸

分类号：I20;TU9

在线出版日期：2018-02-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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