浅析初中语文教学中的多元化教学方法

摘要：

初中阶段语文教学更深层次的意义在于引导学生追寻高于语文学科基础知识技能的人文价值与审美价值.又如,在语文教学中,教师结合文本,加以启发性地分析与拓展,引导学生独立思考,通过对文本的理解领悟,潜移默化地形成正确的世界观、人生观、价值观,付诸实践,更能将它们传递出去,这些都是语文学科人文价值与审美价值的体现.

关键词：语文教学、多元化引导、阅读能力、创新

分类号：G63;G62

在线出版日期：2018-02-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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