谈字理在小学语文识字教学中的运用
小学语文这一基础学科具有较强的专业性,对于学生现在及今后的学习与发展都会有着较大的影响.所以,小学教师在开展语文教学的过程中,不能对其有任何的马虎,应对其引起必要的重视.识字教学往往是小学阶段语文教学开展中的重要基础,同时也是组成语文教学的重要部分,对于小学阶段的学生来说,在刚刚开始接触汉字的时候,必然会感觉到力不从心,在这时,对汉字构成进行有效的分析,以更好的发展及掌握其的构造规律,将会成为教师构建高效课堂的有效途径之一.因此,本文主要以谈字理在小学语文识字教学中的运用为探究话题进行了分析与阐述.
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H31;G63
2018-02-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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