善用"暗示效应",优化班级管理

摘要：

教学实践证明,在班级管理中,运用暗示效应是一种行之有效的教育策略,如果运用得当,往往能收获不错的管理效果.本文例谈了暗示效应中较为常见的行为暗示、评价暗示及语言暗示等形式,以期能在班级管理中充分发挥暗示效应的积极作用,帮助学生养成良好的行为习惯,优化班级管理.

关键词：小学生、班级管理、暗示效应

分类号：G62;F71

在线出版日期：2018-02-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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