高中历史微课教学研究

摘要：

传统的高中历史课堂教学方式带来的弊端日益严重.微课作为一种以学生为主体的教学模式引起了广大历史教师的关注.本文详细分析了微课的特点,并探讨微课在课前预习、新课导入、课堂探究以及课后复习等教学环节中的应用.

关键词：微课、高中历史教学

分类号：G42;G4

在线出版日期：2017-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：50