入境入情入神 ——小学语文苏教版《天火之谜》教学漫谈

摘要：

在传统的课堂教学中,往往仅凭教师一己之力向学生灌输知识,学生消极被动地接受知识的熏陶,没有发挥主观能动性,课堂效率相对低下.随着新教改向纵深化方向的发展,教师需要与时俱进,由课堂的主宰者转变身份到引路人,帮助学生确立主人翁观念,确立学生的主导地位.教师要创设新颖的情境来让学生有身临其境之感,充分融入到其中.当学生在知识的海洋中自如地翱翔之后,在不知不觉中就受到情感的感染,充分体悟到其中的思想感情,随后,学生便可以开展再创造.这是一个层层递进逐渐深入的过程.

关键词：苏教、小学、语文、上册

分类号：G63;G42

在线出版日期：2017-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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