"万紫千红总是春" ——构建多彩、丰富的小学语文综合性学习课堂

摘要：

小学语文综合性学习课的出现,极大地弥补了小学语文教学重知识而轻实践、重结果而轻过程的不足.为了让小学生多观察自然、贴近生活、拓展视野,小学语文老师从综合性学习主题的设计到课堂环节的安排,可谓匠心独具,力求多彩、丰富,体现语文性,重视实践性,激发小学生的兴趣和参与热情,锻炼学生听说读写等各方面的能力,培养学生的探究和质疑精神,让学生在课堂上学有所获且大放异彩.

机标关键词：构建、多彩、小学语文教学、语文综合性学习、小学生、重视实践、质疑精神、语文老师、学有所获、学习主题、拓展视野、听说读写、贴近生活、培养学生、课堂上、重知识、语文性、兴趣、设计、能力

分类号：G63;G64

在线出版日期：2017-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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