深阅读,触及文本灵魂最深处

摘要：

我们所说的"深阅读"是相对于"浅阅读"而言的,这是阅读的两个层次.在当今社会,由于快餐文化的影响,人们的阅读流于表面化,这样的情况同样影响到现在的高中语文教学.在现在的课堂教学中,教师总是让学生快速阅读,没有给学生深度体会的平台以及机会,这样就在一定程度上阻碍了学生的认知.而"深阅读"是让学生对文本进行精读,让学生在主动对话文本的过程中获得深刻的认识和体验,最终提高学生的阅读能力.

机标关键词：阅读能力、对话文本、学生、高中语文教学、快速阅读、快餐文化、课堂教学、体验、认知、平台、教师、程度、表面

分类号：G62;TP1

在线出版日期：2017-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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