小学语文趣味识字教学探微
在我国小学教育体系之中,语文是基础教育的核心组成部分,识字不仅是母语,还是其他科目学习的基础.对于尚处在小学阶段的学生而言,识字是小学生学习语文的关键,如果识字教学这一部分出现了问题,不仅影响小学生的语文学习积极性,还将影响小学生其他科目的学习质量,正所谓"牵一发而动全身".为此,本文基于人民教育家于永正老师重情趣的角度,从实际出发,结合小学语文识字教学要求及小学生识字特点,从多方面探究小学语文趣味识字教学的有效途径.
激趣乐学、激趣要学、激趣悟学
G62;H19
2017-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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