分析小学语文教学中的多重反馈

摘要：

小学语文教学的重要性是不言而喻的,教师们在教学的过程中要注意教学反馈,而且是多重反馈,不少教师发现教学效率低下就是因为他们在教学的过程中没有注意学生的反馈,教师需要在小学语文教学过程中综合运用起步反馈、局部反馈、止步反馈等多种反馈方法,这样能够更好地了解学生的学习状况,也能够提高教学质量和教学效率.很多的教学工作者都对小学语文教学中的多重反馈进行了探究,希望能够提高小学语文教学有效性.笔者从事小学语文教学多年,对这一个问题也有自己的探究.

关键词：小学语文教学、多重反馈、教学质量

分类号：G42;G64

在线出版日期：2017-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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