平衡预设与生成,建构"放牧式"语文课堂

摘要：

《语文课程标准》提出要给学生一定的自主学习空间,然而这种"放牧式"的语文课堂绝非放任学生,教师要注重对学生引导和启发.文章从弹性预设,创设生成条件;调控生成,升华预设效果;学会反思,发展教学智慧等三个方面阐述了如何在小学语文教学中平衡预设与生成,构建动态生成的语文课堂,给学生自主学习留下一定的时间和空间.

关键词：小学语文、语文课堂、预设与生成、平衡

分类号：G42;G4

在线出版日期：2017-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：前插1-前插2