基于核心素养的小学语文微课程开发研究
对于小学阶段语文教学来说,通过采取微课教学的模式,可以让教学中的难点和重点得到突出,同时打造更加丰富、精彩教学环境的一种新的教学方式,有助于帮助学生深化知识点的理解过程和效果.在当前现阶段小学语文教学活动中,我们更加关注对学生核心素养的培养和提升,并且更加关注学生能力方面的成长和发展.因此,本文从核心素养的角度,对于小学阶段语文微课程开发的相关问题进行分析和探究.
素养、小学语文、语文教学、小学阶段、学生能力、成长和发展、理解过程、课程开发、教学活动、教学环境、教学方式、帮助学生、知识点、提升、培养、模式
H31;G63
2017-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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