职高语文阅读教学探析
在中考的筛选下,根据分数,初中毕业生们有了不同的人生抉择,有学生进入了普高,有学生进入了中专,有的进入职高,还有的走入社会.职高的学生基础相对比较差,学习习惯也不好,成绩当然也不会有多好.除了接触课本以外,很少阅读与学习相关的课外书,大部分学生的课外阅读习惯尚未养成;职高生对课外阅读的重要性认识不足,自主课外阅读的兴趣不高;大部分职高生课外阅读而窄、量少、质次,阅读能力低下;许多职高生的课外阅读计划并没有明确的时间安排表,书目选择、阅读时间、阅读目的具有较大的随意性;大部分职高生阅读是有什么算什么,目的只是为了消遣,并不关心作者的写作技巧和写作目的,更不关心阅读作品的思想性.这样,学生很难从书中受益,更不要说提高阅读水平了.在职高的语文教学中,应该把提升学生阅读能力作为一个重点,在课堂上采取一些学生易于接受的措施.
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G63;G44
2017-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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