传统文化因素在高中语文课堂教学中的渗透
在当前阶段,我国对外开放程度不断加深,国际之间的政治经济文化交流活动不断,外来文化对于我国本土文化带来了一定的冲击,随着外来文化的渗透,我国的传统文化也与外来文化进行了冲击和碰撞,产生了一些淡化现象.一部分高中生越来越喜欢外来事物,接受外国的传统习俗,为了改善这种现象,高中语文教师们可以在教学过程中增添传统文化元素,以更好的传承我国传统文化.
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2017-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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