让序列化训练构建小学作文立体式训练体系

摘要：

序列化训练是小学语文作文教学的有效手段.老师应立足学生实际,采取序列化的训练,构建出一个立体式的训练体系,切实提高小学生的作文水平.文章围绕先说后写,连句成段;由段到篇,先仿后写;由易到难,由篇到面;循序渐进,叙事抒情四个方面阐述序列化训练策略,旨在通过序列化训练提高小学生习作水平.

关键词：小学作文、序列化、训练、教学

分类号：G63;G62

在线出版日期：2017-02-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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