听懂孩子的心思
一次与学生的无意对话，使我有所感悟，促使我有意识地去倾听和理解孩子的内心。<br> 记得我刚接班的时候，三年级二班的小宇同学，上课不积极发言，经常不交作业。有一次他又没有按时完成作业，我很着急，就把他叫到办公室，要求他在办公室完成作业。他写完交给我时，我对他说：“你完成的很好，如果上课能发言就更好了！”他告诉我，他不是不想发言，是因为有的单词不会读，怕读错了同学笑话、老师批评。我没想到孩子会有这样的顾虑，我一直以为是他对英语不感兴趣。看来是我对学生的内心还缺乏了解啊！我鼓励他，不会就更要问老师，问同学，如果每次不会都不问的话，问题就越积越多了。我发现他的同桌小然是个很好学的学生，并且学习成绩也不错，我就请她帮助同桌小宇学习，并且督促他。经过一段时间的观察，小宇的确有了很大的进步，不仅作业按时完成，每次我讲的练习题也能及时改错，课堂发言也积极了，有时还跑来问我问题。后来我想，班主任老师一定也是这样想才把他们安排成同桌的。
作业、学生、办公室、学习成绩、课堂发言、练习题、班主任、英语、意识、兴趣、笑话、批评、接班、感悟、改错、对话、单词
G64;TP3
2016-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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