高中生名著阅读的教师指导方法尝试

摘要：

名著是人类智慧和文明的结晶,其中包含了特定的社会价值观念及人生思考.后人之所以把其算作名著,主要也是因为作品里面的文学功能能够指导生活进步和社会发展.在高中语文学习过程中,名著阅读所发挥的作用不能小看,而对于教师来讲,怎样在有限的课堂时间内,给学生以必要的名著阅读指导,则是一个需要深入探讨的问题.本文主要致力于给学生传授方法上的指导,而非具体的知识培养.

机标关键词：高中生、名著阅读、教师指导、阅读指导、学习过程、学生、文学、社会发展、人生思考、课堂时间、价值观念、高中语文、传授方法、和文明、功能能、作品、智慧、知识、培养、结晶

分类号：G63;I20

在线出版日期：2016-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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