观察，让我们离孩子更近--记一次运用“做中学”进行的“幼儿游戏中叙事描述记录”的主题教研活动
我们10--15年组分层学习小组，主题为“观察幼儿游戏”，学习开始，我们对幼儿游戏的作用，种类进行了深入地了解，知道在幼儿游戏中，教师要学会认同，把握时机，适时介入，巧用方法，适度呼应，明确走进游戏才能走进幼儿。所以，我们就要学会观察。去发现他们独特的特点；看他们怎样接近问题，以及尝试怎样解决问题；了解他们已经到达了什么水平；更好地理解儿童为什么做某事；强化我们关于儿童发展的知识；从儿童的视角去看实物；帮助他们提供活动、资源或者支持，促进幼儿发展。
运用、中学、幼儿游戏、叙事、描述、主题、儿童发展、游戏的作用、幼儿发展、学习小组、学会观察、适时介入、解决问题、资源、种类、知识、视角、教师、活动、分层
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2016-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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