以"情"为本,构建一个多元对话的语文课堂

摘要：

行进在课程改革的大潮中,我们教师要引导学生主动地与文本、作者、心灵对话,挖掘其积极的情感因子,升华学生良好的个性品质与积极的价值观念.为此,笔者在具体的教学过程中进行了积极地实践与研究,现就其中的点滴体会与诸位切磋.

机标关键词：构建、多元对话、实践与研究、学生主动、心灵对话、课程改革、教学过程、价值观念、个性品质、因子、文本、升华、情感、教师

分类号：J60;I20

在线出版日期：2016-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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