高中散文阅读指导策略

摘要：

散文往往形散神聚、意境深邃、语言也较为优美,在散文阅读中,一般要透过其"形"而观"神",由表入里地获得感悟.但就高中阶段的学生而言,他们的散文阅读面并不是很广,甚至很多时候连散文的"形"也难抓住,故而往往阅读散文类材料后,在解题过程中常常出现"答非所问"的现象.

机标关键词：散文阅读、形散神聚、解题过程、高中阶段、散文类、语言、学生、感悟、材料

分类号：G63;H05

在线出版日期：2016-01-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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