高中词汇教学的现状及应对策略

摘要：

英国语言学家威尔金斯说，没有语法人们表达的事物会寥寥无几，而没有词汇人们则无法表达任何事物。词汇是组成语言的基本材料，离开词汇，语言是不可能存在的。英语词汇贫乏、词义模糊，学生就无法理解英语语言，更谈不上表达运用。可见，掌握一定的英语词汇量极其重要。词汇教学在英语教学中不可小觑，它是英语教学的根基所在。

机标关键词：词汇教学、语言学家、英语教学、英语词汇量、英语语言、基本材料、词义模糊、组成、运用、英国、学生、法人、法理

分类号：N ;H14

在线出版日期：2015-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：25-25