美，从阅读开始……--美术学科教材阅读的策略和方法

摘要：

教育在进步，教科书也在更新换代。美术书的图片内容越来越丰富、有趣，编者的语言越来越诙谐幽默，这些也给了孩子更多的创作灵感，对于美术教学的工作也有很大的帮助。在美术教学中，教师是否理解编者的意图，能否正确使用教学书上的图片，对课堂的有效教学起着十分重要的作用。如若做不到，可能就会出现诸如：教学目标不准确，教学重点不突出，教师示范不到位、学生范例不典型等等问题。要解决这一难点，就要掌握“读透教材”的方法。

机标关键词：教材阅读、美术学科、策略、美术教学、有效教学、图片内容、教学重点、教学目标、教师示范、诙谐幽默、创作灵感、教科书、不典型、语言、学生、课堂、教育、方法

分类号：G63;H31

在线出版日期：2015-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：69-69