让高中学生真正实现“悦读”

摘要：

在高中语文的教学中，阅读教学是其中的关键组成部分。语文教学的重要目标就是使学生掌握阅读方法，养成阅读习惯，从而进一步完善学生的情感价值观，促进学生综合素质的提高。但是在很长一段时间里，由于教学内容单一，教学目标的形式化现象严重，学生的主体地位得不到重视，导致学生的阅读能力没有得到提高，学生对阅读的兴趣也不高，这就阻碍了学生的个性发展，不利于学生整体素质的提高。因此，作为高中的语文教师，应该致力于改变这种状况，帮助学生积极主动地参与阅读活动，从中得到人文性的熏陶，真正把阅读转变为“悦读”。

机标关键词：学生的主体地位、阅读习惯、阅读教学、学生综合素质、学生整体素质、情感价值观、阅读能力、阅读活动、阅读方法、语文教学、语文教师、教学目标、教学内容、个性发展、高中语文、帮助学生、形式化、人文性、键组成、状况

分类号：G63;H31

在线出版日期：2015-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：67-67