不要让教材捆住你的手脚

摘要：

课程结构的调整对教师实践提出了很大的挑战，教师必须转变“教教材”的观念，树立“用教材教”的观念，逐渐成为课程的研究者、开发者和引导者。本文从两个方面谈论自己的看法和做法：一是为什么要进行课程的开发，二是进行课程开发的几个尝试。

关键词：用教材教、课内、课外整合

分类号：K9 ;D82

在线出版日期：2015-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：40-40