小学语文阅读教学方法策略分析
语文是一门综合性的学科。《语文新课程标准》明确指出“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分”。语文的学习关系到学生语言与交际能力的培养。在小学阶段，阅读是语文课的重要组成部分，培养小学生的阅读能力是提高其综合素养的必要条件之一。现阶段，小学语文阅读的课堂存在着很多问题。针对这些问题，科学地进行课改已经成为当下教育的必要之举。国标本苏教版小学语文教材理念创新、风格独特，具有民族化、现代化、简约化的特点。教材的质量很大程度上决定着教学质量，影响着学生认知水平的发展。因此，为了探寻恰当的小学语文阅读教学方法，将会以苏教版教科书为背景，结合具体范文解析不同情景下教学方法。
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2015-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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