幼小衔接中幼儿社会性适应能力培养的研究
孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一转折点，由于生活习惯上的骤变以及课业的繁重，使许多孩子在进入小学后出现疲劳、消瘦、害怕学习的现象。儿童入学前后各半年是幼小衔接的阶段，儿童入学所面临的问题主要是学习适应困难和社会性适应困难两方面，而农村儿童在社会适应能力方面存在的问题比城市儿童更为严重。社会性适应困难主要表现在：任务意识和完成任务的能力差，没有形成应该做的事就必须完成的意识和想方设法去完成的能力；规则意识和遵守规则的能力差，不能适应进入小学后突然闯进的“符号世界、规则海洋”；独立意识与独立完成任务的能力差，不能应付大量需要独立完成的课业和独自料理生活；人际交往能力弱，对于扩大了的生活范围和人际交往的群体缺乏适应能力。由此可见，要使孩子适应小学生的学习和生活，培养社会适应性是非常重要的。
幼小衔接、幼儿园、性适应、适应能力、规则意识、小学生、人际交往、儿童入学、学习适应困难、遵守规则、生活习惯、人生道路、交往能力、符号世界、独立意识、适应性、入学前、群体、疲劳、培养
G76;G61
2015-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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