在语文教学中如何优化教育情境

摘要：

中学语文教学要走出应试教育的窠臼，教师就必须充分展示语文课堂教学的魅力，使语文成为学生求知的乐园。作为肩负“文以载道”责任的学科，语文负载着情感教育和道德教育的职责；教师不仅仅传授知识和技能，更要注重自我主观感受的表述，通过自我的认知和鉴赏，丰富自己的思想，并展示内心情感、个人见解和智慧，以自我丰富的精神世界创造优质的教育情境，提升学生的精神素养，构建他们充满正能量的精神家园。

机标关键词：中学语文教学、优化、知识和技能、自我丰富、主观感受、应试教育、学生、情感教育、内心情感、课堂教学、精神素养、精神世界、精神家园、教育情境、教师、道德教育、智慧、职责、责任、学科

分类号：I20;J61

在线出版日期：2015-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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