树立大语文观，提高学生的语文综合实践活动素养
培养和提高学生的语文综合素养是语文教学的根本任务，同时也是语文教学中各项教学计划制定的出发点和落脚点。由于受到应试教育风气的影响，部分语文教师教学的时候将语文基础知识和理论的灌输以及试题的反复训练作为语文教学的重点，而忽略了学生语文综合素养的培养和提高。因此，即便学生在语文考试中可以取得较高的分数，但是在实际的工作和生活中，学生的语文综合素养得不到具体的发挥。本文以大语文观为研究对象，就其在语文教学中的应用进行了探究，以达到培养和提高学生语文综合素养的目的。
大语文观、学生、践活动、语文综合素养、语文教学、培养和提高、出发点和落脚点、语文基础知识、语文考试、应试教育、研究对象、教学计划、教师教学、训练作、应用、试题、理论、灌输、分数
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2015-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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