读《课型范式与实施策略--小学语文》之“试卷评讲”有感

摘要：

一次期末考试，我班语文成绩在二年级部获得第三。不是因为成绩不理想而感困惑，而是我对自己的教学能力产生了怀疑。按说，二年级我已经教过几轮了，一样的教学方法，为什么会出现不一样的考试成绩？如果仅仅是因为其它班级的奋起直追，使得自己班级的语文成绩靠后，那说明自己没有进步，不进则退，必须在新的学期里更加努力，迎头赶上。

机标关键词：课型、范式、实施策略、小学语文、语文成绩、期末考试、考试成绩、教学能力、教学方法、班级、理想、困惑

分类号：B84;H3

在线出版日期：2015-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：56-56