巧妙创设情境提升习作水平

摘要：

随着课改的不断深化，当前，作文教学积累了一定的经验，取得了不少成果。然而教师厌教、学生怕学、作文教学整体效益不高的弊端依然存在。因此，探讨如何提高学生作文兴趣，进而提高作文教学质量，成为我们教师迫切需要解决的问题。我们小组成员均长期从事语文教学，在作文教学方面积累了一定的经验，因此具有较强的科研能力，为本课题研究顺利进行提供了强有力的保障。

机标关键词：创设情境、作文教学、作文兴趣、整体效益、语文教学、学生、小组成员、科研能力、经验、教学质量、教学积累、教师、面积、课题、成果、弊端

分类号：G63;G80

在线出版日期：2015-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：28-28