凸显孝德文化打造特色学校--农村小学实施“孝德教育”主题文化建设的实践探索
一个学校的发展，不仅仅体现在高质量的教育教学上，更体现在富有特色和个性化的校园文化建设上。校园文化是在教育教学和管理实践中逐渐创造生成的，是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现。校园文化不仅彰显着一个学校发展的理念，更彰显着一个学校的发展方向，可以说校园文化是一个学校发展的内涵式品牌。所以，把握校园文化特征，加强校园文化建设，是践行科学发展观的需要，也是构建和谐校园的需要，更是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。
德文化、特色学校、农村、小学、教育教学、主题、文化建设、校园文化、学校发展、构建和谐校园、可持续发展、科学发展观、行为规范、文化特征、思维方式、精神风貌、教育内涵、价值取向、管理实践、综合体
G05;G64
2013年浙江省农村青年教师专项课题SNQ56-《农村小学实施“孝德教育”主题文化建设的实践研究》的研究成果
2015-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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