读得透彻，用得合宜--例谈初中语文阅读教学的读用结合策略

摘要：

初中语文阅读教学的关键是文本解读，如何将教师的解读与课堂设计联系起来，实现教师的读与学生的用有机结合，这是本文探讨的主要内容。

关键词：语文阅读、教学策略、读用结合

在线出版日期：2015-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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