提升农村小学生习作能力的策略
作文教学是小学语文教学的重难点，是培养学生综合能力的训练。本人主要从事农村小学语文教学，在教学过程中发现，农村小学生由于受生活环境、家底条件等因素的影响，再加上他们对身边人事物没有认真的观察和思考，导致每次写作时，都怕写、难写，无从下手，为了完成任务，敷衍成篇，结果写出来的作文，千篇一律，内容虚假不实，空洞无力，针对这一系列现象，结合笔者的教学实践，汲取他人的研究成果，谈谈自己的认识与体会。
2015-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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