略谈小学语文教学的生活化
小学生年龄较小，爱玩好动是他们的天性，加之他们分析问题的思维能力有限，因此，导致他们课堂上注意力不够集中，缺乏对新学知识的浓厚兴趣。这也给我们小学教师的课堂教学带来了很大挑战。为了高效完成教学目标，契合孩子们的兴趣和心理特点开展教学，就必须在教学中，将新知教学与学生的生活紧密联系起来，让学生在鲜活生动的生活大舞台中不仅汲取知识，培养技能，更收获快乐。小学语文学科，作为小学阶段具有举足轻重作用的学科，结合学生喜好，将语文教学赋予生活元素，让学生在生活化的大背景下开展学习，能够收到事半功倍的效果。
2015-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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