聚焦课堂，聆听语文的音符--小学语文朗读教学管窥

摘要：

随着新课标改革，小学语文朗读教学受到的关注越来越多。朗读的真正目的是为了使学生在反复的朗读中提高对语言理解的能力和积累丰富的语言材料。朗读不仅仅是流于形式的机械性的朗读，而是要充满感情和有目的的朗读。这样不仅能够完成教学任务，而且对于培养小学生的语文素养有着很大的帮助。

机标关键词：聚焦课堂、小学语文、音符、朗读教学、语言理解、语言材料、语文素养、小学生、教学任务、积累丰富、机械性、培养、能力、课标、改革

分类号：G63;G4

在线出版日期：2015-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：22-22