关于初中生学科学习方式的思考
对于初中生来说,每个学科都是非常重要的,特别是在初中阶段,这一时期的学习是增长学习能力和创造能力的广阔天地,也是培养学生思维的关键时期,学生思维的好坏会直接影响到日后学习的好坏,对于学生的升学和今后的发展都有着极大的影响.
然而在平时的教学工作中,我发现学生偏科的现象比较明显.有些学生喜欢语文类的文科,觉得好学易懂,而一大部分的同学,对于理科普遍都有抵触情绪,甚至出现厌学现象.在我的询问后得知,这些同学基本都认为这些学科晦涩,难懂,所以才会产生这种抵制的情绪.其实并非同学们口中那么困难,有关于理科的学习存在很多的方法方法可循,同学们口中的晦涩难懂,只不过是因为没有找到正确的学习方法罢了.
初中生、学科、学习能力、学生思维、学习方法、厌学现象、抵触情绪、理科、教学工作、创造能力、初中阶段、增长、语文、文科、升学、培养、科普
G63;G44
2015-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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