“教学做合一”在幼儿教学中的运用

摘要：

“教学做合一”是理论与实践的集合,将书本知识与社会实践的关系进行了阐释.其涵义是教学的方法根据学习的方法,学习的方法根据做事的方法.简单来说,就是事情该怎样做就需要怎样去学,而怎样学就要怎样教.因此,“教学做合一”实际上就是行知合一,行就是做,知则是学.
一、“教学做合一”理念内涵
陶行知的“教学做合一”理念的涵义主要包括三个方面:教的方法、学的方法、做的方法,其中,做的方法是教的方法与学的方法的依据.“做”指的是在劳力上劳心,能够在行动、思想上都得到体现.

机标关键词：教学做合一、幼儿教学、方法、学习、书本知识、社会实践、理念内涵、涵义、陶行知、思想、理论、劳心、集合、阐释

分类号：G40;G63

在线出版日期：2015-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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