情感渗透，注入初中语文课堂生命的活力
语文是一门蕴含丰富情感，浓缩鲜明人文特质的学科，它对陶冶学生情操、开启学生心智具有得天独厚的优势。在语文教学中，恰当渗透情感，是引领学生踏入语文殿堂的金钥匙。然而，由于受传统应试教育的影响，我们很多教师仅仅关注对考点及双基的训练，对教学过程中师生、生生之间的情感互动却鲜有问津，导致语文课堂成为生硬机械、毫无生命活力的训练场，语文教学也因此丧失了应有的“语文味”，其直接后果就是学生无丝毫快乐可言，语文教学效率低下。那么，语文课堂究竟应该如何发挥情感因素的润滑作用，还语文课堂以快乐、愉悦，让语文课堂教学事半功倍。本文结合自己的实践与认识，就初中语文课堂如何发挥情感功能，优化语文教学，提高教学效率谈点浅薄的看法。
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2015-02-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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